社会勉強の一環で買い物学習をしました。

所持金は３００円です。

 

 

 

 

 

 

 

買いたい物を自分で選び、所持金で購入できるかを確かめます。

暗算が苦手な児童さんは電卓を使いました。

 

買う物が決まったら会計をします。

説明を聞き、セルフレジの使い方を理解しつつ会計を行います。

 

 

提示された金額と自分が計算した金額が同じか確認をします。

 

電卓を使いつつ、しっかりと買い物をすることが出来ました。

今後も土曜日を中心に、買い物学習を含めた課外学習を行っていきます。

 

グループ活動でイチゴの製作をしました。

今回のグループ活動の目的は…

１．微細運動や協調運動のトレーニングを行う。

２．綺麗に製作する事を意識して行う。

３。話を聞き、思い出しながら作業を行う。

です。

 

１．微細運動や協調運動のトレーニングを行う。

細かい貼り付け作業を行う事により、微細運動や協調運動を行います。手先が器用になる事や、思考→行動の一連の動作を早くする狙いがあります。

２．綺麗に製作する事を意識して行う。

意識をして製作活動を行う事によって、丁寧に製作を行おうと言う気持ちが芽生えます。どうすれば綺麗になるかを考える事によって思考力を育みます。

３。話を聞き、思い出しながら作業を行う。

職員から製作手順の説明を聞き、それを記憶します。そして記憶を思い出しながら製作作業をします。記憶力や思い出す力を育みます。

 

●グループ活動の様子

 

 

 

 

 

 

グループ活動開始の挨拶を行います。挨拶では司会者を決めて日時・曜日発表をします。

次に職員が製作内容の説明をします。児童さんはここで作業手順を記憶します。

 

 

 

 

 

 

 

 

集中をしながら製作作業を行います。説明手順を思い出しながら製作を進めます。

思い出せない事があったら職員に質問をします。

 

 

 

 

 

 

 

 

作品が完成したら提出をします。提出後はグループ活動終了時刻まで席で待ちます。

 

グループ活動終了時刻になったら終わりの挨拶をします。挨拶後は気持ちを切り替えて自由時間となります。