SSTで、ゲーム形式での挨拶学習をしました。

１．ルールを守って活動をする。

→ルールを守って活動する事で、社会性や規範意識を身に着ける狙いがあります。社会性や規範性が身に着く事で、社会に出た時にコミュニケーションを円滑にできるといった事に繋げていきます。

 

２．静かに座る。

→自分の番が来るまでは静かに座る事で、忍耐力を培ったり落ち着いて過ごせる時間を伸ばしていく狙いがあります。公共交通機関などの静かに過ごす場所で、ストレスなく静かに過ごせるようになるといった事に繋げていきます。

 

３．考えてゲームをする。

→その場面その場面を考えながら答える事で、思考力を培ったりその場に合った受け答えが出来るようになります。相手の立場や気持ちを考えられるようになったり、質問に対して適切な答えを出せるようになるといった事に繋げていきます。

 

●活動の様子

気持ちを“おやつの時間”から“SSTの時間”に切り替える為の挨拶をします。

おやつのゴミを片付けしたら自分の席に戻って挨拶をするまで待ちます。挨拶後、気持ちがしっかりと切り変わったらSSTの内容を聞き、理解に努めます。

 

SSTの内容を理解できたら挨拶学習を始めます。

ルールを思い出し、それを守りながらゲームを進めていきます。

 

難しかったり、分からない時は職員がお手伝いします。

 

時にはお友達が、悩んでいるお友達を助けます。

お友達に分かりやすく説明する事でコミュニケーション能力や国語力が身に付きます。

 

問題を解き切ったらSST終了の挨拶をします。

挨拶を通して気持ちを“SSTの時間”から“学習・余暇活動の時間”へ切り替えます。

 

今回も楽しみながら挨拶について学ぶ事ができました。

今後も色々学んでいけたり、お子さんの力を伸ばしていける活動をしていきます。

 

グループ活動で画用紙を用いたニット帽・手袋製作をしました。

今回のグループ活動の目的・狙いは…

１．集中して活動に取り組む。

→集中する事を意識して活動する事で集中力を培います。物事を始める時に今よりも早く集中出来るようになったり、集中力を今よりも伸ばす事に繋げていきます。

 

２．友達と道具を譲り合って使う。

→譲り合いを意識する事と譲り合う際に話をする事で、譲り合いの精神とコミュニケーション能力を培っていきます。社会性が身に付き、円滑にコミュニケーションが取れるようになるといった狙いがあります。

 

３．時間を意識して製作活動をする。

→時間を意識して製作をする事で、時計を読む力やスケジュールを考える力を培っていきます。スケジュール通りに行動出来るようになったり、スケジュールを考えて行動できるようになるといった狙いがあります。

 

 

●グループ活動の様子

おやつの時間からグループ活動へ気持ちの切り替えが出来てから職員が説明を始めます。

集中して説明を聞き、グループ活動の内容を理解します。

 

グループ活動の内容が理解できたら製作を始めます。

材料や友達と使う道具が揃っているかを確認して、足りない物があれば職員にその事を伝えます。

 

製作中、難しい事や分からない事があったら自分で職員を呼びます。

どこが難しいや分からないのかをしっかり職員に説明して、問題を解決します。

 

時々時間を確認しながら製作を進めていきます。

自分である程度スケジュールを立てられるお子さんは、それに沿って作業を進めていきます。

 

完成したらその事を職員に伝えて作品を提出し、道具やゴミを片付けます。

それらが終わったらグループ活動終了時刻まで席に座ってます。

時間になったらグループ活動終了の挨拶をして、気持ちをグループ活動から学習・余暇活動に切り替えます。

 

 

今回も目的を達成しつつグループ活動をする事ができました。

今後もお子さんの力を伸ばしていける活動を行っていきます。

 

グループ活動で画用紙を使ったペンギン製作をしました。

今回のグループ活動の目的・狙いは…

１．指先をしっかり動かして、微細運動や協調運動のトレーニングをする。

→製作を通して指先を器用にしていきます。細かい作業を今より出来るようになったり、字を綺麗に書けるようになるといった狙いがあります。

 

２．細かい作業も根気強く集中して行う。

→忍耐力や集中力を培う狙いがあります。苦手な事でも頑張って行う姿勢を培ったり、今よりも長く集中して物事に取り組んでいける集中力を身に着けていきます。

 

３．分からない事や疑問点はしっかり質問をする。

→自発性を高める事や国語力の向上に繋げていきます。分からない事があってもしっかりと聞くことができる姿勢を培ったり、考えている事をしっかり言語化できるようになっていきます。

 

●グループ活動の様子

材料を貰ったら集中して製作手順の説明を聞き、理解をします。

分からない事があったらしっかりと手を挙げて質問をしていきます。

 

説明を自分なりに理解できたら製作を開始します。

製作中も集中を切らさずに静かに活動を続けます。

 

集中力が切れてしまったら一旦一休みして、大丈夫だと思ったタイミングでまた集中して活動を開始します。

 

製作中に分からない事が出てきたらしっかりと手を挙げて職員を呼びます。

分からない事を説明して、疑問点の解決をします。

 

 

今回も目的を達成しつつ活動に取り組めました。

今後もお子さんの力を伸ばしていける活動をしていきます。

グループ活動でクリスマス会をしました。

今回のグループ活動の目的と狙いは…

１．楽しみつつも羽目を外しすぎないように注意する。

␣⇒楽しさから大きな声を出したり走ったりする等の行動を我慢する事で、社会性を身に着けていきます。何かあっても感情をコントロールして落ち着いた行動を取れるようになっていきます。

 

２．催し物の説明をしっかり聞いて、ルールを守って楽しむ。

␣⇒相手の説明に耳を傾ける事やそれを理解しようとする事。またルール通りに行動する事を意識づけていきます。コミュニケーション能力や規律性を培っていきます。

 

３．気持ちの切り替えを上手にする。

␣⇒グループ活動の開始と終わり、いくつかある催し物の切り替わりを通して気持ちの切り替えを何度も行います。物事にメリハリをつけたり忍耐力を培う事に繋げていきます。

 

●クリスマス会の様子

学習・余暇活動からクリスマス会へ気持ちを切り替える為にグループ活動開始の挨拶をします。

気持ちが切り替わったところで今日のグループ活動の説明を聞きます。

 

まずはクリスマスソングを歌いました。

歌詞カードを持ちながら手・指の運動をしたり、リズムに合わせて歌詞を読み上げて脳の運動をしました。

 

ビンゴ大会ではビンゴを楽しみつつ、職員が出した絵を見る→同じ絵を探す→同じ絵を消すといった感じに協調運動のトレーニングをしました。

 

気持ちの切り替えが上手に出来たので、クリスマスソングで一度上がったテンションを落ち着かせて静かにビンゴ大会が出来ました。

 

ビンゴ大会の次はシルエットクイズをしました。

元の絵とシルエットを見比べて、当ているカードを探しました。

 

正解のカードを頑張って探します。

周りのお友達は正解が分かっていても声をかけずに心の中で応援をします。

 

最後に聖者の行進を演奏して終わりにしました。

 

今回も目的を達成しつつグループ活動を楽しめました。

今後も楽しみつつ子供たちの力を伸ばしていける活動をしていきます。

SSTで挨拶の勉強をしました。

今回のSSTの狙いは…

１．その時やその場面に応じた挨拶を覚えて出来るようになる。

２．挨拶の大切さを学び、社会性を身に着ける。

３．集中する事を意識して行う事で、集中力を培う。

です。

 

●SSTの様子

気持ちをSSTに向ける為の挨拶をします。

気持ちがSSTに向いたら職員の説明を集中して聞いて、今日する事を理解します。

 

職員がとある時・場面のイラストを見せながら「こういう時はどんな挨拶をするのかな？」と聞きます。

どんな挨拶をするのかを考えて答えます。

 

2択クイズを取り入れて、ゲーム感覚で楽しみつつ学習をします。

 

クイズが全部終わったら復習をします。

復習後はSST終わりの挨拶をして、気持ちを学習・余暇活動に切り替えます。

 

今回も楽しみながらSSTをする事ができました。

今後も子供の力を伸ばしていける活動をしていきます。

グループ活動でサンタブーツの製作をしました。

今回のグループ活動の目的と狙いは…

１．お手本を見て綺麗に製作をする。

⇒協調運動のトレーニングをしたりどうすれば綺麗に作れるのかを考えてもらう狙いがあります。考えてから動く一連の動作をスムーズにしたり、思考力を培う狙いがあります。

 

２．集中して活動に参加する。

⇒集中力を高める狙いがあります。物事に集中しやすくなったり、集中時間を長くしていく事に繋げていきます。

 

３．分からない事は自分で聞く姿勢を作る。

⇒分からない事を自分から聞きに行く事で自発性を高めていく狙いがあります。自分から行動する姿勢を作る事に繋げていきます。

 

●グループ活動の様子

おやつを食べ終わったら自分の席に着いて静かに待ちます。

グループ活動開始の挨拶をして気持ちをおやつの時間からグループ活動に変えます。

 

気持ちの切り替えが出来たら職員の説明を聞きながら製作をします。

 

製作中は静かに集中します。

分からない事があったら職員を呼んで疑問を解決します。

 

サンタブーツが出来たら提出と使用道具の片づけをします。

全部それらが終わったらグループ活動終わりの挨拶をして、気持ちをグループ活動から学習・余暇活動に変えていきます。

 

 

今回も目的を達成しつつ楽しく活動が出来ました。

今後も子供が楽しみながら力を伸ばせる活動をしていきます。

グループ活動でクリスマスリースを製作しました。

今回のグループ活動の目的は…

１．指先の運動をする。

⇒指先を使う作業を通して微細運動や協調運動のトレーニングをしていきます。箸を上手に使ったり文字を綺麗に書けるようになる事に繋げていきます。

 

２．集中力を培う。

⇒細かい材料を貼り付ける作業を繰り返し行う事で集中力を培っていきます。集中力の持続時間を伸ばしていく事に繋げていきます。

 

３．製作物を時間内に完成させる。

⇒時間を見ながら製作活動をする事で時間を意識する姿勢を作ったり、自分でスケジュールを組んで動ける力を育んでいきます。

 

 

●グループ活動の様子

グループ活動開始の挨拶をして気持ちの切り替えをします。

切り替えができたら今日のグループ活動の内容を聞き、理解をします。

 

活動内容を理解できたら今日の製作物であるクリスマスリースを作っていきます。

細かい作業が多いので難しいところや分からない事があったら職員を呼んで一緒に活動をします。

 

グループ活動は静かに集中します。

クリスマスリースが出来たら提出と、使用道具の片付けをします。

 

クリスマスリースを飾って達成感を味わいます。

 

 

今回も楽しく力を伸ばせる活動が出来ました。

今後もお子さんの力を伸ばしていける活動をしていきます。

 

グループ活動でクリスマスツリー製作をしました。

今回のグループ活動の目的は…

１．指先の運動をする。

␣⇒細かい貼り付け作業を行う事で微細運動や協調運動のトレーニングをする狙いがあります。手・指先を器用にして字を綺麗に書けるようになる事や箸を上手に持てるようになる事に繋げていきます。

 

２．集中する事を意識する。

␣⇒集中力を培う狙いがあります。物事に集中するまでの時間を短くしたり、集中する時間を伸ばしていく狙いがあります。

 

３．季節感を味わう

␣⇒季節を感じて、様々な事に気を向けられるようにする狙いがあります。イベントの他、季節ごとの衣服を気をつけたりと生活に関係する物事も考えられるようにしていく狙いがあります。

 

 

●グループ活動の様子

説明を聞いて製作材料を配られたら、材料がきちんとあるかの確認をします。

 

材料の確認が終わったら製作を開始します。

分からない事があったり難しい事があったら職員を呼んで手伝ってもらいます。

 

時々見本を見たりしながら作業を進めていきます。

 

ノリやボンドが乾くまで所定の場所でクリスマスツリーを吊るします。

乾くのを待っている間に使用道具の片付けをします。片付けが終わって、ある程度ノリやボンドが乾いたら作品を提出してグループ活動を終わりにします。

 

今回も目的を達成しながら活動することができました。

今後も子供の力を伸ばしていく活動を行っていきます。