前回、サツマイモ掘りに行けなかったお友達でサツマイモ掘りに行きました。
前回→サツマイモ掘りをしました🍠 | 行田サポートほほえみ・遊学館｜株式会社シティーサポート (city-support.jp)
●活動の様子
サツマイモ掘りの説明を集中して聞きます。
集中力や理解力、質問などを通してコミュニケーション能力の向上を目指します。
ツルを力いっぱい引っ張って運動をします。
サツマイモが採れたら説明を思い出し、土を丁寧に取ります。
記憶力や思い出す力を培います。
取り残しが無いかを探します。
注意力を培います。
今回も楽しみながら活動ができました。
今後も楽しみながらできる療育活動をしていきます。
サツマイモ掘りに行きました。
作付けから収穫、食事を通して食育を行いつつ、サツマイモ掘りでは運動をしながら集中力や聞く力を培いました。
どう掘るか説明をしっかりと聞き、力を出して頑張りました。 
力を出し、芋ほりをしながら運動です。
説明を思い出し、芋から丁寧に土を落としていきます。
帰ったら何にして食べようかを考えます。
畑で見つけた昆虫を観察しました。
なんて虫か？やどんな特徴があるのか？を考え、発見しました。
今後も様々な体験学習を通して療育を行っていきます。
グループ活動でフルーツバスケット製作をしました。
今回のグループ活動の目的は…
１．細かい作業を行う
２．説明を聞いて、聞いた内容を理解する。
３．時間を気にしながら作業を行う。
です。
１．細かい作業を行う
・指先の運動や手先を器用にしていく狙いや集中力・忍耐力を培う狙いがあります。箸を持つ等指先動作をしやすくする事や、気持ちをコントロールする事に繋げていきます。
２．説明を聞いて、聞いた内容を理解する。
・お話をしっかり聞く姿勢や、お話を理解しようとする姿勢を身に着けていく狙いがあります。コミュニケーション能力の向上に繋げていきます。
３．時間を気にしながら作業を行う。
・予定を立てて製作を行う姿勢を身に着ける狙いがあります。時間を気にしながら生活できるようになる事に繋げていきます。
●グループ活動の様子
グループ活動開始の挨拶（号令や日時発表）をして、おやつの時間からグループ活動の時間へ気持ちを切り替えます。
職員の説明を聞き、しっかり理解できたら作業を開始します。
分からない事があったら手を挙げて質問をします。
材料が配られる間は静かに待ちます。
材料が配られたら製作を開始します。
説明を思い出しながら作業を進めていきます。
最後まで集中をして活動に取り組めました。
今後も楽しくできる療育活動を行っていきます。
グループ活動で数探しゲームをしました。
今回のグループ活動の目的は…
１．数字に慣れ親しむ・数の順番を覚える
２．思い出す力を培う
３．体を動かす
です。
１．数字に慣れ親しむ・数の順番を覚える
・算数や数字に苦手意識を持っているお友達でも、ゲーム感覚で数字に触れながら数の順番を覚えていけます。お金や月日、時間の数字を読み上げられるようになったり、数を思い浮かべて今よりスムーズに算数が出来るようになるといった狙いがあります。
２．思い出す力を培う
・１の次は２、９の次は１０といった事を思い出しながらゲームをする事で思い出す力を培っていきます。何かを思い出す時に、今よりスムーズに思い出せるようになるといった狙いがあります。
３．体を動かす
・体を動かしながら数を探します。立ち上がる→歩く→座る→タッチするの動きを通して運動をします。粗大運動をしたり、一連の動きに慣れるといった狙いがあります。
●実際のグループ活動の様子
まずはグループ活動に気持ちを切り替える為、開始の挨拶をします。
挨拶をして気持ちを切り替えられたらグループ活動の説明をします。
皆がゲームのルールをしっかりと理解できたらゲームを始めます。
数字の書かれた札を探して、見つけたらタッチをしていきます。
数が分かる人は一人で、分からなかったり不安がある人は職員が横について一緒にゲームを進めました。
今回も学びつつ楽しみながらグループ活動をする事ができました。
今後も楽しみながらできる療育を行っていきます。
グループ活動でハロウィンの準備をしました！
今回のグループの目的は…
１．季節の行事を意識する。
２．集中して製作作業に取り組む。
３．お手本を見ながらお手本通りに製作をする。
です。
１．季節の行事を意識する。
・季節の行事を意識する事で、月日を意識するようになる狙いがあります。SSTと組み合わせて月日を意識して予定を立てられるようになったり、季節に合った服装を選んだりといった事に繋げていきます。
２．集中して製作活動に取り組む。
・意識して集中する事で集中力を培っていきます。集中力を培い私生活や学校、就職先での仕事で集中をして物事に取り組めるようになる狙いがあります。
３．お手本を見ながらお手本通りに製作をする。
・お手本通りの物を作ろうと意識する事で、協調運動のトレーニングを自然と行うといった狙いがあります。作るものを見て、その通りに作るにはどうすれば良いのかを考える事で思考と指の動きが上手く繋がるようになっていきます。
●グループ活動の様子
グループ活動の説明を聞いてから活動を開始しました。
まずは製作材料がちゃんとあるかの確認をします。足りなかった場合は職員に伝えます。
材料がある事が確認できたら説明を思い出しながら製作をしていきます。
分からない事や難しい事があったら手を挙げて職員を呼びます。
しっかりどこが分からない等を伝えて問題を解決していきます。
問題が解決したら製作活動に戻ります。
時々見本を見ながら完成を目指します。
最後まで集中して製作活動をすることができました。
今後も利用者様の各能力を培っていけるグループ活動をしていきます。
SSTで「言葉」と「仕草、表情」から、相手がどんな感情なのかを考える練習をしました。
このSSTの狙いは…
１．相手の気持ちを考える事に慣れてもらう。
２．「あ」や「ん」と同じ言葉でも仕草や表情、トーンの違いで別の意味になる事を知る。
３．コミュニケーション能力を上げる。
といったものがあります。
●実際のSSTの様子
職員が「あっ」や「あ～」と、色々な表情をしたり仕草を交えながら言います。
それから職員がどんな感情なのかを考えます。
分からない時は周りと相談をしながら考えます。
考えがまとまったら発表をします。
SSTを最後まで集中して取り組むことができました。
今後もSSTをしていきコミュニケーション能力の他、様々な生活に必要な能力を培っていきます。
SSTで地震を想定した避難訓練をしました！
遊びの時間からSSTへと気持ちを切り替える為、始まりの挨拶をします。
今日やる事の内容を聞いてからSST開始です。
地震の時に何をすればいいか？どこに避難するか？気を付ける事は？などを２択の問題形式にして事前学習をします。
答え合わせの時に、なんでこの答えを選んだのかを発表します。
職員が「地震だー！」と言ったら避難訓練の開始です。
まずは体を守ります。
落ち着きながら避難をします。
点呼を取って、全員がいる事を確認したら訓練終了です。
後日、避難訓練の振り返り学習をしました。
前日に行ったクイズをもう一度行い、どう避難するのかを確認しました。
みんなしっかりと覚えていました。
「ルールを守って楽しく夏祭りを行う」ことを目標に夏祭りを行いました！
箱の中身はなんだろうゲームや輪投げ、魚釣りにヨーヨー釣りなどの縁日を行いました。
並んでいる順番を勝手に抜かさない、縁日が終わったら座って待つなどのルールを事前に伝えてから始めました。
「先にどうぞ！」と年下の児童に譲ってくれる優しい姿や
自分の縁日が終わっても勝手に遊んだりせずに、縁日に取り組んでいるお友達を「がんばれ！」と応援する声が聞こえてきました♬
今後も集団行動を通して「きまりを守る、他者と円滑なコミュニケーションを取る」ことができるように支援していきます。
夏休み中に避難訓練を行いました。
「室内で地震が起きた時にはまず何をしたら良いのかな？」などのクイズでは、みなさん進んで手をあげていました(⌒∇⌒)
また、地震から身を守るポーズも実践してみました。みなさんうまく後頭部を守ることが出来ていました♬
遊学館にいる時に地震が起きたらどこに避難したらよいのか、実際に避難場所まで歩いてみました。
避難場所に向かうまでの間で危険な場所がないかチェックしながら歩きました。
「いつも通っている公民館が避難場所だったんだ…」などの意見もありました。
今後も長期休みなどを利用して防災訓練をしていきます！
SSTで連想ゲームをしました。
今回のSSTの狙いは…
１．話を聞く力を育む
２．聞いた話を理解して、記憶にとどめる力を育む
３．発想力を育む
です。
●SSTの様子
開始の挨拶の後に、SSTの説明を聞きます。
静かに集中して聞く事で、忍耐力や集中力を育みます。
連想ゲームをします。
聞いた単語だけでは分かりずらかった場合は、ヒントのイラストを見ます。
答えを想像して答えます。
最後まで集中して参加することができました。
今後も児童様が楽しめつつ学べる活動を展開していきます。